3° KLEUTERKLAS SEMMERZAKE: TECHNIEK

KRUIWAGENS

2010-10-27T20:34:29+02:00

We mochten van de juf een kruiwagen meebrengen. Zo gingen we op ontdekking met de kruiwagen in de klas, tuin, zandbak en speelplaats. Wat was het een belevenis om met die kruiwagen rond te rijden (bewegingknap).
Natuurlijk bleven de kruiwagens niet leeg. We vulden ze met van alles zoals speelgoed, zand, herfstbladeren en noten. De kruiwagen maakte het werk voor ons in ieder geval gemakkelijker. Sommige kruiwagens waren van plastiek, metaal of hout. Één kruiwagen liet wel bijzondere sporen na in het zand. Het was dan ook het “oudste” exemplaar. (Papa van Noor heeft er vroeger nog mee gespeeld). We probeerden om kruiwagens te tekenen of te schilderen. Daarna gingen we aan de slag om kruiwagens te bouwen. Met allerlei kosteloos materiaal en reo-click maakten we prachtige exemplaren. Er was er zelfs één grote bij voor onze klaspop Katee. De juf zal enkele van deze kruiwagens meenemen naar het MIAT (museum voor archeologie en techniek). Op woensdagnamiddag 27 oktober zal daar het nieuwe pakket “Krachtpatsers, krachtonderzoekjes voor kleuters” worden voorgesteld. Door onze samenwerking met de Arteveldehogeschool tijdens het project “Verdraaid” werd door uitgeverij Zwijsen voor deze infonamiddag onze medewerking gevraagd. We kijken er in ieder geval naar uit om dit nieuwste pakket voor “techniek en kleuters” te leren kennen.

NOCTURNE TECHNIEK: PROJECT "VERDRAAID"

2010-10-27T19:41:25+02:00

NOOTJES KRAKEN

2010-10-27T19:51:49+02:00

"Nootjes kraken" was een hele ervaring in de 3° kleuterklas. Kleuters brachten een notenkraker mee van thuis om de vele nootjes te kraken. Een notenkraker werkt volgens het hefboomprincipe. Het is gereedschap om het werk lichter te maken. Toch hadden we soms nog wel "kracht" nodig. Er was zelfs een kleuter die op het einde verwoordde: "Mijn kracht is op".

VAN KOE TOT KOELKAST

2010-10-27T19:51:20+02:00

Op dinsdag 21 april brachten we in de voormiddag een bezoek aan de boerderij van de familie Schollier. We ontdekten er heel wat koeien en kalfjes. Het was voor ons interessant om het melken met de hand en machinaal waar te nemen. En waar ging de melk dan naartoe? Zo ontdekten we achteraan in de stal een grote koeltank. De boer vertelde dat de melk met een speciale tankwagen naar de fabriek wordt gebracht. We proefden van de verse melk. Hmm... lekker. Van die lekkere melk maakten we chocoladepudding en zelfs boter. We proefden van verschillende soorten melk en melkproducten zoals yoghurt, kaas en platte kaas. In de klas kregen we van de juf twee opdrachten, namelijk een koe en een kruiwagen maken. We slaagden erin om een prachtige koe te maken die je zelf kan melken. Met een kruiwagen konden we dan de melk in brik of in een fles vervoeren. Maar hoe maak je een kruiwagen? Na wat denkwerk en een ontwerp kregen we het voor elkaar om met het zelf gekozen materiaal te timmeren, te lijmen,... Zo kregen we prachtige creaties. We waren zelf geschrokken dat kleuters tot zo iets in staat zijn. Tijdens het hoekenwerk konden we een puzzel maken van onszelf op de tractor. Ook het geschenkje voor Moederdag stond in het teken van de koe. Het was voor de juf en de kleuters een thema om niet vlug te vergeten.

BOUWEN NET ALS MAX EN NINA

2010-10-27T19:52:48+02:00

Na een prachtige poppenkastvoorstelling over Max en Nina die een huis bouwden, gingen we zelf aan de slag in de klas. We speelden met echte bakstenen in de zandbak en zo bouwden we een stevige muur. Hiervoor hadden we natuurlijk truwelen en een waterpas nodig. We gebruikten een kruiwagen om de stenen van de zandbak naar de bouwhoek te brengen. We waren echte bouwvakkers. Natuurlijk kan je niet bouwen zonder een bouwplan. Enkele kleuters brachten het bouwplan van hun huis mee naar de klas. Dit zag er helemaal anders uit dan het plan van de nieuwe kasten waarbij we Eric een beetje mochten helpen. Zo hanteerden we een hamer en een schroevendraaier. Een schilderij over de voorstelling van Max en Nina mochten we zeker niet vergeten. Zo blijven we in de klas verder genieten van die onvergetelijke voorstelling.

VERS SINAASAPPELSAP PERSEN

2010-10-27T19:53:40+02:00

Op een morgen had Katee sinaasappels mee. Hij wou graag eens proeven van vers sinaasappelsap. Zo gingen we aan het werk met een citruspers en een sapcentrifuge. We ontdekten dat we met hulp van een elektrisch apparaat veel minder moeite moesten doen om het sap uit de sinaasappels te persen.

SPIERKRACHT ERVAREN

2010-10-27T19:54:41+02:00

Elke dag gebruiken we verschillende spiergroepen. De kleuters drukken hun spierkracht uit op allerhande manieren:

gezichtsspieren
nek- en rugspieren
arm- en handspieren

We ervaren dat we zonder spieren niet kunnen leven.

WINDKRACHT ERVAREN

2010-10-27T19:57:29+02:00

Wat is het leuk om te spelen met eigen windkracht op lichaam:

hard en zacht blazen op eigen handen
hand voor de mond en blazen op eigen hand

Bij het gebruik van hulpmiddelen valt vooral het blazen door de fluit en het rietje in de smaak. Kleuters ervaren:

dat een pluim, piepschuim, een pingpongballetje gemakkelijk en ver weg te blazen zijn
andere voorwerpen, zoals een stoel, een schooltas bewegen niet bij het blazen
dat er ook geluid aanwezig is bij het blazen door een fluit, een kegel, een flesje met water
dat de stand van het voorwerp een rol speelt bij het blazen:
- een rolletje dat neerligt
- een rolletje dat rechtstaat

We proberen onze adem op te vangen in een zakje of een ballon.

Na deze activiteit ontdekken we op de speelplaats heel wat blaadjes die de wind op een hoopje blies.

De kleuters ontdekken dat niet zij alleen wind kunnen maken maar dat er ook natuurlijke krachten voor wind kunnen zorgen.

Tijdens de turnles blazen we met verschillende balletjes langs de hindernissen naar de aankomst. We proberen ook om een pluim zo lang mogelijk in de lucht te houden door te blazen. De kleuters ervaren dat als je de pluim van onderen omhoog blaast, het beter lukt. We proberen ook aan de tafels het tafeltennisballetje, door het blazen door een buisje, zo lang mogelijk op de tafel te houden. Bij het bellen blazen vliegen heel wat zeepbellen heel hoog in de lucht, zelfs tot over het dak van de klas.

JAARTHEMAVOORMIDDAG ROND TECHNIEK

2010-10-27T19:58:18+02:00

Op vrijdag 7 november gingen we tijdens de voormiddag aan de slag om in de werkhoek jeeps te maken met wielen die echt konden draaien. Op het tapijt reden we met verschillende auto's en aan de tafels bouwden we zelf auto's met constructiemateriaal.

MOLENS BOUWEN, HANDEN UIT DE MOUWEN

2010-10-27T19:59:49+02:00

Na het bezoek aan de molen en het bekijken van een filmpje van hoe een molen gebouwd wordt, gingen we zelf aan de slag. We bouwden molens in de bouwhoek of aan de tafels. We knutselden molens met kosteloos materiaal. We tekenden of schilderden een molen. Met een popje kwamen we zelfs tot fantasiespel bij ons kunstwerk.

DE TANDWIELEN DRAAIEN IN HET ROND

2010-10-27T20:00:19+02:00

Aansluitend bij het jaarthema "Ver-draaid, maak er wat van" gingen de kleuters draaien aan de plastieken tandwielen die we als bouwmateriaal in de bouwhoek hebben. We maakten ook tandwielen als versiering op het raam van onze klas.

EEN BEZOEKJE AAN DE MOLEN TE ZINGEM

2010-10-27T20:00:50+02:00

We brachten een bezoek aan de windmolen te Zingem. We beklommen alle treden van de molen zodat wij konden waarnemen hoe de wieken door de wind in beweging worden gebracht. Een gids vertelde ons meer over de werking van de molen. In de klas konden we filmpjes bekijken over verschillende soorten molens. Dit past allemaal in ons jaarthema "Ver-draaid, maak er wat van".